Öğretmenim, canım benim! - Duran Güldemir

“...Dünyan ın b ütün çiçeklerini diyorum/ Baharda Polatl ı kırlarında a çan, Güz geldi mi Kop Da ğı’na g öçen/Yörükler Yaylas ı’nda Toroslarda eğleşen, Muş Ovası’ndan, Ağrı eteğinden/G ücenmesin bütün yurt bahçelerinden/ Çiçek getirin, çiçek getirin, örtün beni/E ğin t ürkülerinin içine gömün beni.” - CEYHUN ATUF KANSU 24 Kas ım Ö ğretmenler G ünü’nün anlam ını ve önemini anlatmak için söylenecek çok söz var elbette ancak Ceyhun Atuf Kansu’nun “Dünyan ın B ütün Çiçekleri” şiirinin bu dizeleri sanki bir başka s öze gerek yoktur der gibi derin bir duygusall ık i çine sürüklemektedir bizi.

Şefik ö ğretmenin son isteği; yurdun d ört bir yan ında a çan k ır çiçeklerini yan ında g örmektir.

Onlar ın her birini bin bir emekle yetiştirmiştir çünkü.

O çiçekler onun hiç sönmeyen umudunun parlayan y ıldızlarıdır.

Anadolu’nun d ört bir kö şesinde; yaylasında, ovasında, k öyünde, kentinde ye şermeye hep devam edecektir o çiçekler. 24 Kas ım Ö ğretmenler G ünü, bilindi ği gibi 1981 yılında, 12 Eyl ül askeri yönetiminin ald ığı bir kararla o g ünden bu yana her y ıl d üzenlenen çe şitli etkinliklerle kutlanmaktadır.

Ne var ki “eğitim”de yaşanan onca sorun karşısında bug ünün içinin bo şaltıldığını, giderek amacından uzaklaştığını g örmekteyiz.

Belki de ö ğretmenlerin tek tesellisi okulunda, sınıfında bu g ünü büyük bir co şkuyla kutlayan ö ğrencilerinin umut dolu haykırışlarıdır.

Bu da geleceğe olan umutlarımızı tazelemektedir.

Daha da önemlisi, 24 Kas ım 1928’de Mustafa Kemal Atat ürk’ün ba ş ö ğretmenliğinin kabul edildiği o g ünü anma program ına d önü şmektedir ki işte bu da Cumhuriyete olan saygıyı ve sevgiyi daha da artırarak bu g ünü daha anlaml ı bir hale getirmektedir.

AYDINLANMANIN TEMSİLCİSİ Cumhuriyetle birlikte atılan o adımların b üyük bir özveri sonucu gerçekle ştiğini biliyoruz çünkü. “Ö ğretmen”i hepimizin g özünde unutulmazlar aras ında ilk sıraya koyan da işte b ütün bunlar de ğil mi?

Bunu bir çocuk duygusall ığı i çinde dile getirmek belki çok inand ırıcı gelmeyebilir ancak bu k üçümsenmeyecek bir sorumluluk yüklemektedir ö ğretmenin omuzlarına.

Ne g üzel anlat ır Atat ürk o sözüyle ö ğretmenin fedak ârl ığını: “ Ö ğretmen bir muma benzer, kendisi t ükenirken etraf ına ışık sa çmaya devam eder.” Her geçen y ıl daha da ağırlaşan b ütün olumsuzluklara kar şın işte o ağır y ük bazen çekilmez hale gelir ki o anda en yak ınınızdaki birinden duyduğunuz şu s öz kulaklar ınızda ç ınlar: “Boş ver be hocam, d ünyay ı sen mi kurtaracaksın?” Bu bir dost uyarısı da olsa ö ğretmen şunu çok iyi bilir: Her şeye karşın o, sorumluluk duygusu i çinde ödün vermeden bu sorumlulu ğunu yerine getirir.

O şunun bilincindedir: Sınıfın d ört duvar ı arası değildir onun g örev alan ı.

Bu y önüyle s ınır tanımaz.

Elindeki sigara izmaritini, yediği meyvenin kabuğunu, i çti ği suyun şişesini yere fırlatan birini g ördü ğ ünde kendini tutamaz ve mutlaka onu uyarma gere ği duyar.

Nerede bir haksızlık g örse mutlaka o haks ızlık karşısında dik durma cesaretini g österir.

TOPLUMUN GELECEĞİ Cesaretini bilgisi ve g örgüsüyle harmanlayan o ö ğretmenin eğitim anlayışının temelinde şu felsefe ön plandad ır: O yalnızca kendi ülkesindeki çocuklar ın değil, t üm dünya çocuklar ının yaşadığı a çl ık, yoksulluk sorunları başta olmak üzere hepsinin, insan onuruna yara şır bir bi çimde ça ğdaş eğitimin t üm olanaklar ından yararlanmasını arzular.

Bir toplumun geleceğinin eğitimle şekilleneceğini çok iyi bilir.Yüzy ıllar öncesinin şu ça ğrısı, eğitim anlayışının özünü olu şturur: “Bir yıl sonrasını d ü ş ünüyorsan tohum ek/A ğa ç dik on y ıl sonrası ise tasarladığın/ Ama y üz y ıl sonrası ise d ü ş ündü ğ ün, halk ı eğit/ Balık verirsen bir kez doyurursun halkı/ Ö ğretirsen balık tutmasını hep doyar karnı.” Ve bir çocuk safl ığı ve duygusallığı i çinde diyoruz ki, “Ö ğretmenim, canım benim...” Ö ğretmenler g ününüz kutlu olsun.

E ğitimci, yazar Duran G üldemir