Haber Detayı
Yapay Zeka: Öğrencilerin Yaratıcılığına Engel mi?
Yapılan yeni araştırmaya göre, İngiltere'deki öğrencilerin yüzde 80'inin yapay zekayı düzenli kullanmasına rağmen, bu teknolojinin yaratıcılıklarını sınırladığından ve öğrenme becerilerini olumsuz etkilediğinden endişe ediyor
Oxford Üniversitesinin son araştırması, İngilteredeki gençlerin yapay zekayla kurduğu ilişkiye dair çarpıcı veriler ortaya koydu. 13-18 yaş aralığındaki öğrencilerin %80i yapay zeka araçlarını düzenli olarak kullanıyor.
Ancak bu yaygın kullanım, beraberinde ciddi endişeleri de getiriyor.
Öğrencilerin %62si, yapay zekanın öğrenme süreçlerini olumsuz etkilediğini ve kişisel gelişimlerini sınırladığını düşünüyor.Araştırmaya göre, öğrencilerin dörtte biri yapay zekanın çalışmadan sonuca ulaşmayı fazla kolaylaştırdığını belirtiyor.
Bu durum, ödevlerin anlamını sorgulatırken, yaratıcı düşünme becerilerinin körelmesine yol açıyor.
Katılımcıların %12si artık yaratıcı yazma ya da problem çözme konusunda daha az istekli olduklarını ifade ediyor.ÖZGÜN ÇALIŞMALARI BALTALIYORÜretken yapay zeka uzmanı Alexandra Tomescu, öğrencilerin bu teknolojiyi eleştirel bir gözle değerlendirdiğini ve özgünlük yerine kopyalamayı teşvik ettiğini fark ettiklerini söylüyor.
Öğrencilerin %60ı yapay zekanın özgün çalışmaları baltaladığını düşünüyor.Araştırma, öğretmenlerin rehberliğine duyulan ihtiyacı da gözler önüne seriyor.
Öğrencilerin çoğu, yapay zekayı doğru kullanma konusunda daha fazla yönlendirme bekliyor.
Bu doğrultuda Oxford Üniversitesi, sınıflarda bilinçli yapay zeka kullanımı için bir eğitim merkezi kurmayı planlıyor.Yine de tablo tamamen karanlık değil.
Öğrencilerin %31i yapay zekanın olumsuz etkisini hissetmediğini belirtirken, %18i bu araçların sorunları daha iyi anlamalarına yardımcı olduğunu, %15i ise yeni fikirler geliştirmelerine katkı sunduğunu ifade ediyor.
